用色彩去诠释多彩童年

瑞玛带你看世界—以色列艺术与科学小学

童年是多彩的，因此，最美的童年环境应该用色彩去诠释。

艺术与科学小学位于以色列的Ramat Gan，由Sarit Shani Hay设计工作室负责设计，以休闲教育著称的以色列，对于学生学习环境的品质追求非常高，设计师以纯粹的教育理念为出发点，展现和培养孩子明智的使用休闲时间，通过自由、主动的表达自己，让孩子内心真正感受到收获的喜悦和满足感。这种休闲教育的思维也改变着学校的学习环境，让整个校园的学习环境摆脱平庸，拥抱自由。

个性转换中的集中创意

作为一所艺术与科学的学校，学校的特色课程涵盖不同种类的领域：视觉艺术，从小培养孩子的审美品位，教孩子用眼睛去发现美；戏剧，激发孩子的表演天赋，教孩子去用心品位生活；音乐，打开孩子的听觉世界，让孩子用音符去勾勒美好的事物；舞蹈，展示孩子的体态之美，让孩子用肢体语言去诠释艺术的美；科学，让孩子学会客观的分析事物的本质，认清事物的真相。学校的独特个性通过入口大厅的设计集中表现出来，以多彩童年为设计理念，用清新的色彩去修饰环境，用创意的设计去营造环境，用简洁的氛围去烘托环境。120平米的公共领域环绕4个一年级班，大厅和班级相互连接，通过不同的站点，形成孩子们的游戏活动区。

点线面赋予空间创造性

从不曾想过，空间中点线面可以发挥出如此巨大的作用，在学校的门厅中心，地面纵横交错，线相连，点相交，一幅巨大的黑白棋盘浮现而出，孩子们化身为棋，一人便是千军万马，以游戏激发孩子的运动兴趣，改善孩子的身体机能。门厅中央的墙壁是一块超大的磁板，整个墙面的设计就像是笔记本中随意翻开的一页，在笔记本的旁边放着一排彩色的木铅笔，这一面巨大的笔记本用来记录所有孩子的想象和创意，孩子们可以在上面随意排列字母、数字和几何图形。

科技互动引导自主探索

将科技运用到教育当中的方式有很多种，把老师引导孩子去进行科技互动转换成孩子自身掌握主动权，自主的去进行科技互动的形式却很少，以色列学校为孩子们打造音频游戏角，鼓励孩子主动去进行互动游戏，游戏角内有一个头部嵌着大屏幕的机器人，屏幕像极了机器人的嘴巴，孩子们可以通过大屏幕选择喜欢的音乐游戏和电影。

音乐舞蹈赋予孩子审美

音乐和舞蹈赋予人们用听觉和视觉去表达和欣赏艺术的机会，学校的音乐角非常有趣，整个音乐角藏在一个巨大的木质大鼓里面，在乐器里面听音乐，通过音乐角里面的耳机，孩子们可以随意收听任何音乐；舞蹈区位于大鼓的后方，小巧的舞台是孩子们展现舞姿的地方，孩子们日常训练在练习台完成，合着音乐孩子们在这里排练和表演，未来的艺术家从这里开始成长。

营造个性阅读社交空间

学校有意识的培养学生的阅读和交际能力，阅读角和交友区位于方正的木质半封闭小屋里，这里面设有舒适的坐垫椅，不同空间作用也不同，有的有活动桌，是孩子们的活动空间；有的是休息点，让孩子在这里放松休憩；有的是图书馆，给孩子营造安静的阅读环境；极其灵活多变，天然的木材搭配清新的绿色为孩子营造出放松的氛围。而且家具设计非常符合儿童人体工程学，空间让孩子产生亲近感，鼓励孩子们积极进行社交互动。

设计是成长中的调和剂